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Abrir la ciencia para cambiar el mundo. Antonio Lafuente @alafuente

COVID-19: 20 countries' higher education intra-period digital pedagogy responses. Crawford, J & others.

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PROMOTING INTERACTIVITY IN ONLINE LEARNING – TOWARDS THE ACHIEVEMENT OF HIGH-QUALITY ONLINE LEARNING OUTCOMES. Talent Rugube & others

Inteligencia Artificial, Conectivismo y Educación. Edgard Altamirano Carmona @edgaraltamirano

Vol 15, No 20 (2020). International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

Vol 16, No 12 (2020). International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE)

Propuesta de integración de LAMS en el marco conceptual del espacio de aprendizaje socioconstructivista E-Ling. Covadonga López Alonso, Elena de Miguel, Ana Fernández-Pampillón

¿Qué deberían aprender los estudiantes en la escuela del siglo XXI?. Entrevista a @pbongiovanni por @c_magro @AbiertaEDU @FundSantillana

escuela nueva vs escuela tradicional. Sergio Ramon Balderas Miranda.

FACTORES QUE FAVORECEN LA PRESENCIA DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Gema de Pablo González @gemadp

Universidad & COVID-19: Andalucia y Moreno... Sobre la supervisión, crisis, Castells, impacto estudiantil y deserción.