miércoles, 24 de enero de 2018

Will Mobile Devices Replace Computers. Infographic @NJIT

Hoy traemos a este espacio esta infografía de NJIT Online (New Jersey Institute of Technology) titulada Will Mobile Devices Replace Computers. y que nos presentan así:

Por primera vez en la historia, los consumidores de EE. UU. Usan dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes y tabletas, más que PC para acceder a Internet. Esta es la razón principal por la cual cada vez más empresas crean aplicaciones y hacen que sus sitios web sean compatibles con dispositivos móviles para llegar a más consumidores. A medida que la tecnología móvil continúa evolucionando y hace que los dispositivos móviles sean un serio contendiente contra las computadoras personales, el futuro de la PC se vuelve cada vez más incierto.

Uso móvil frente a escritorio
Se estima que el 68 por ciento de los consumidores estadounidenses posee teléfonos inteligentes, mientras que el 45 por ciento posee tabletas. Con los años, el número de consumidores que poseen dispositivos móviles y computadoras ha cambiado considerablemente. Por ejemplo, solo el 65 por ciento de los consumidores adultos estadounidenses tenían teléfonos celulares en 2004, pero en 2015, la cifra había aumentado al 92 por ciento. Por otro lado, solo el 35 por ciento de los adultos estadounidenses poseía teléfonos inteligentes en 2011, pero desde entonces ha aumentado al 68 por ciento para 2015. Cuando se trata de computadoras personales, como computadoras portátiles y de escritorio, un 71 por ciento de adultos estadounidenses poseía un PC en 2014. En 2015, el número había aumentado en solo un 2 por ciento a un 73 por ciento. En 2010, solo el 3 por ciento de los adultos en el país poseía una tableta, pero el número aumentó al 45 por ciento.

Un estudio reciente reveló que la propiedad de MP3 y computadoras ha disminuido entre los adultos más jóvenes desde 2010. El estudio, que involucró a adultos estadounidenses entre 18 y 29 años, reveló que la propiedad informática entre este grupo demográfico permaneció sin cambios en 2010 y 2011, en un 88 por ciento, pero aumentó en solo un 1 por ciento en 2012. Para 2015, el número de propietarios de computadoras dentro de este grupo de edad había descendido a solo el 78 por ciento. Por otro lado, el 75 por ciento de los adultos jóvenes en este grupo de edad poseía un reproductor de MP3 en 2010, pero el número había disminuido a solo un 51 por ciento en 2015. Durante el mismo período, la propiedad de la consola de videojuegos entre este grupo de edad se redujo del 62 por ciento en 2010 a 56 por ciento en 2015.

El estudio también reveló que la propiedad de teléfonos celulares entre este grupo etario aumentó del 96 por ciento en 2010 al 98 por ciento en 2015. Por otro lado, la propiedad de teléfonos inteligentes aumentó de solo 52 por ciento en 2011 a 86 por ciento en 2015. Propiedad de lectores de tabletas y libros electrónicos , para el mismo grupo de edad, aumentó de solo 5 por ciento en 2010 a 50 por ciento y 18 por ciento respectivamente en 2015.

El estudio reveló además que los blancos son más propensos a comprar una tableta que los hispanos y los afroamericanos. Sin embargo, la propiedad de la tableta entre los afroamericanos no es estadísticamente diferente de la propiedad de la tableta entre los blancos y los hispanos. Las tasas de propiedad para teléfonos inteligentes y tabletas continúan aumentando. Sin embargo, las tasas de propiedad de lectores de libros electrónicos, consolas de juegos, computadoras portátiles y computadoras de escritorio han disminuido o se han mantenido estables. Para los consumidores que viven en países en desarrollo, los teléfonos inteligentes son el dispositivo principal para acceder a Internet. (leer más...)
Fuente: [ NJIT Online]

martes, 23 de enero de 2018

Vol 13, No 01 (2018) International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

Hoy traemos a este espacio el recien salido primer número del año 2018, concretamente el  Vol 13, No 01 (2018) de la revista

International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

This interdisciplinary journal aims to focus on the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences gained while developing and testing elements of technology enhanced learning. So it aims to bridge the gap between pure academic research journals and more practical publications. So it covers the full range from research, application development to experience reports and product descriptions.

iJET is an Open Access Journal. Readers don't have to pay any fee.

Table of Contents

Papers

S.M.F.D Syed Mustapha
pp. 4-22
Miftachul Huda, Andino Maseleno, Pardimin Atmotiyoso, Maragustam Siregar, Roslee Ahmad, Kamarul Azmi Jasmi, Nasrul Hisyam Nor Muhamad
pp. 23-36
Erwen Zhang, Wenming Zhang, Chengxing Jin
pp. 37-45
Abdelali Slimani, Fatiha Elouaai, Lotfi Elaachak, Othman Bakkali Yedri, Mohammed Bouhorma, Mateu Sbert
pp. 46-64
Abdullah Alkaff, Mochamad Nur Qomarudin, Sylmina Dalily Alkaff, Yusuf Bilfaqih
pp. 65-81
Ivo Damyanov, Nikolay Tsankov
pp. 82-92
Xanthippi Tsortanidou, Charalampos Karagiannidis, Adamantios Koumpis
pp. 93-108
Hasan Huseyin Özer, Sezer Kanbul, Fezile Ozdamli
pp. 109-123
Nani Solihati, Herri Mulyono
pp. 124-137
Mingshao Zhang, Zhou Zhang, Yizhe Chang, El-Sayed Aziz, Sven Esche, Constantin Chassapis
pp. 138-159
Olga V. Sumtsova, Tatiana Yu. Aikina, Liudmila M. Bolsunovskaya, Chris Phillips, Olga M. Zubkova, Peter J. Mitchell
pp. 160-177
Nabila Khodeir, Nayer Wanas, Hanan Elazhary
pp. 178-205
Ramón Alcarria, Borja Bordel, Diego Martín de Andrés, Tomás Robles
pp. 206-219
Wenming Zhang, Erwen Zhang
pp. 220-229

Short Papers

Somsak Techakosit, Prachyanun Nilsook
pp. 230-238


(leer más...) Fuente: [ iJET]

lunes, 22 de enero de 2018

Education for Social Innovation - Orientation @jenergy


HOy traemos a este espacio esta slideshare de Jennifer Corriero titulada "Education for Social Innovation - Orientation"
Our Education for Social Innovation Orientation Day Presentation!

Jennifer Corriero

Jennifer Corriero
    • Toronto, Canada AreaCanada
  • Executive Director, TakingITGlobal
  • Named by Forbes as an ‘Innovative Rising Star’ in 2013, Jennifer Corriero is a social entrepreneur, bringing tremendous insight into understanding, reaching and engaging youth through the power of digital media and online communities. Jennifer is co-founder and Executive Director of TakingITGlobal, a non-profit organization that has thrived for over a decade and has been a recipient of the Tech Museum Awards and recognized as a WorldBlu Democratic Workplace. She has expertise in the area of facilitation, program design, community development, mobile learning and systems change. She has her Masters in Environmental Studies and serves as Adjunct Professor with the Faculty of Health at Yo...
(leer más...)

 Fuente: [ slideshare Jennifer Corriero ]

domingo, 21 de enero de 2018

Can a robot pass a university entrance exam?, Noriko Arai @TEDx




"De un examen de doctorado.
-¿Cuál es el objeto de toda instrucción superior?- Convertir al hombre en una máquina.
- ¿Qué medios hay que emplear para ello?.- Enseñar al hombre a aburrirse.
- ¿Cómo se consigue esto?.- Con la noción del deber.
- ¿Qué modelo debe proponerse?- El filólogo, que enseña a trabajar sin descanso.
- ¿Cuál es el hombre perfecto?.- El funcionario del estado.
- ¿Cuál es la filosofía que da la fórmula superior para el funcionario del Estado?- La de Kant: el funcionario como cosa en sí, colocado sobre el funcionario como apariencia"

Fuente: [XXIX. F. Nietzsche. "El crepúsculo de los ídolos". Ediciones del mediodía, 1968. Buenos Aires]

Hoy traemos a este espacio esta conferencia de Noriko Arai at TED2017 titulada Can a robot pass a university entrance exam?, que nos presentan así:

Meet Todai Robot, an AI project that performed in the top 20 percent of students on the entrance exam for the University of Tokyo -- without actually understanding a thing. While it's not matriculating anytime soon, Todai Robot's success raises alarming questions for the future of human education. How can we help kids excel at the things that humans will always do better than AI?

Noriko Arai

AI expert

Why you should listen

Noriko Arai is the program director of an AI challenge, Todai Robot Project, which asks the question: Can AI get into the University of Tokyo? The project aims to visualize both the possibilities and the limitation of current AI by setting a concrete goal: a software system that can pass university entrance exams. In 2015 and 2016, Todai Robot achieved top 20 percent in the exams, and passed more than 70 percent of the universities in Japan.
The inventor of Reading Skill Test, in 2017 Arai conducted a large-scale survey on reading skills of high and junior high school students with Japan's Ministry of Education. The results revealed that more than half of junior high school students fail to comprehend sentences sampled from their textbooks. Arai founded the Research Institute of Science for Education to elucidate why so many students fail to read and how she can support them.(leer más...) 

 Fuente: [tedX]

sábado, 20 de enero de 2018

Plan Estratégico de la Universidad de Sevilla 2018-2025 @unisevilla ... memoria sentimental de un niño rata der CalYFalto IndePenDiente de Zeviya, la peste #laCunaDelPobreRío ... #nodePRO


A la salida, en el mismo andén, Rieux chocó con el señor Othon, el juez de instrucción, que llevaba a su niño de la mano. El doctor le preguntó si se iba de viaje. El señor Othon, largo y negro, semejando en parte a lo que antes se llamaba un hombre de mundo, y en parte a un sepulturero, respondió con voz amable pero breve:

- Espero a la señora Othon que ha ido a saludar a mi familia. La locomotora silbó.

- Las ratas... -dijo el juez. Rieux hizo un movimiento en la dirección del tren, pero al fin se volvió hacia la salida.

- Sí -respondió-, no es nada.

Todo lo que recordaba de ese instante era un empleado de la estación que pasó llevando un cajón lleno de ratas muertas.

Por la tarde de ese mismo día, al comienzo de la consulta, Rieux recibió a un joven que le había dicho que había venido ya por la mañana y que era periodista. Se llamaba Raymond Rambert. Pequeño, de hombros macizos, de expresión decidida y ojos claros e inteligentes, Rambert llevaba un traje tipo sport y parecía encontrarse a gusto en la vida. Fue derecho a su objeto. Estaba haciendo una información para un gran periódico de París sobre las condiciones de vida de los árabes y quería datos sobre su estado sanitario. Rieux le dijo que el estado no era bueno, Pero quiso saber, antes de ir más lejos, si el periodista podía decir la verdad.

- Evidentemente -dijo el otro.

Alber Camus. La Peste


Ayer terminamos de ver "La Peste" la serie de Movistar donde trabajan algunos de nuestros compañeros de facultad de la Universidad de Sevilla, amigos y conocidos, de aquí y acullá, incluso del instituto San Isidoro, y aledaños - entre ellos el centro de tortura de La Gavidia, .. y de uno de los más afamados colegios de España ...  pero eso mejor para otro día-  ,  en ese instituto tuve dos profesores de frances de cuyos nombres no quiero acordarme .. que diría er poeta, uno perteneciente al Partido Comunista español en la clandestinidad y el otro un escritor que fué posteriormente un pope de la derecha filosófica española...cosas de la variedá... ellos , ambos, de distintos modos, metieron la cultura francesa en mi cabeza ... que permanecerá por mucho tiempo acompañándome ...  eso me recordó a una lectura, entre otras, que en aquellos momentos marcó mi adolescencia, ... La Peste de Albert Camus .. junto con El Extranjero, Calígula, El mito de Sísifo ... de un argelino francés peleao con Sartre La náusea , me la produjo ;-)  -otro muchacho del PCF-  ... que poco a poco fué representando, no con la misma fuerza de su irrupción como la peste en mi cabeza de Nietzsche, pero si con ese pozo meloso  .... que va representando lentamente, con una luz tenue, pero persistente, unas ideas que van engarzando por muchos lados y en tiempos muy diferentes una red, una tela  de araña pegajosa, en lo que hoy configura mi borrador garabateador de pensamiento.
Curiosamente, en el colegio, con un profesor de historia que tuve que trabajaba en los 70 del movimiento de renovación pedagógica de la época, antes de que inventaran los moernos algunos términos pedagógicos mu moeenos, hice 3 trabajos que aún hoy ... en 7º y 8 º de EGB .. recuerdo... uno sobre la revolución rusa ... fruto de una enciclopedia sobre la CCCP que había en casa, ... otro sobre el conflicto árabe israelí ... el lao político ... ;-) ...
 y el último un trabajo sobre la epidemia de peste del siglo XVI  donde murieron mas de 60.000 personas , algo así como el 60 % de la población , el lao local ... en el que se inspira la serie de Movistar + ... en el que investigué , lo que puede investigarse con 13 añicos, inocente ... niño rata ... !!! ;-), eso hizo que luego, a lo largo de mi vida, encontrara algunos textos antiguos como las leyes sobre la prostitución controlada de la época por el Cabildo y la iglesia de la sevilla de la época gracias a la web de la Universidad de Sevilla, o un texto de un clérigo de 1649 que habla sobre la peste .. es, como me dijeron varias personas a lo largo de mi vida en la escuela, las calles, las familias .... que yo era un aprendiz de tó y maeztro de ná .... de lo que me enorgullezco profundamente, mi trabajo y mis lecturas y vida me ha costao... como termina diciendo, algo así, el doctor en la serie "la peste no está en las ratas  ... sino en la ignorancia " .. a lo que deberíamos añadir en los dogmas de fe... políticos, culturales, económicos, ideológicos, religiosos,  ... impuestos por los cárteles de la mafia de cada época... el pensamiento único que se yergue como banda de ratones por todos los intersticios de nuestras "sociedades históricas".

Cuando pienso en Universidad pienso en los compañeras de muchas facultades con los que estudié o trabajé,  pero también en una institución que inevitablemente, después de habitarla en muy distintos contextos más de 31 años, ha conformado de un modo,.... como diríamos? ... persistente, obsesivo, cuasi hipnótico, -como las imágenes de Las pestes a las que hago referencia-  algunas de las ramas de mi forma de pensar... la institución tiene 512 años ná menos ... la ciudad ya ni te cuento ...  recuerdo, por ejemplo, cuando los estatutos azules, la última universidad en entrar en el lazo de la LRU del PSOE , el diseño aparenteDemente modernizador de la Universidad Española ... en su "lucha contra la caverna" ... como le llamaban ...  , el encierro en La Rábida, el muro de ladrillo en el Rectorado, el recurso de Clavero, -ex ministro de UCD- , la huelga más larga de los funcionarios españoles, un mes y además siendo ilegal ya que aún a la familia  -falange- del régimen del Psoe le daba mieito, el desbloqueo de los estatutos azules - en el que participe,  fui Claustral, aunque no voté con la mayoría, la llegada del primer REctor Comunista, como titulara el ABC, un chico del círculo como diría Antonio Burgos, nacimos en el hospital de la Macarena aunque vivía en Bellavista, de dónde tambien era el apañero SISd'Oro ...demasiado joven para entender en su totalidad el alcance de lo que estaba ocurriendo a mi alrededor, ...veníamos del pensamiento único y fuimos a caer en el pensamiento único.... "El hombre rebelde" es otro de los títulos de Camus que descubrí tardíamente ... , muchas historias de vida que diría er poeta... !! .. pero que inevitablemente tiene un carácter ciudadano ... Sevilla ... una de las sustancias que conforman si o sí, cualquier modo de pensarnos, ya sea el pasado, el presente o el futuro ... si es que tal cosa pueda existir.. pero vayamos a lo que vamos...que el garabateo nos lleva por vericuetos de otro cariz ...

El rector titula su introducción al plan "Avanzando juntos llegaremos lejos" ... y recordé también esa canción de Luis Pastor   - al que tuve el placer de ver muy pequeño en primera fila en Hielotron Sevilla - un edificio que obtuvo el Premio Nacional de Arquitectura en 1975.- y que fué derribado ... #cosasdeSevilla ..  en mayo de 1977 - como puede verse en el ABC de Sevilla que dejamos a la derecha, con una curiosa noticia histórica que ayudaría mucho a otro zeviyano de pro de Bellavista "ISISd'Oro"- (40 años al cuadrado), cuando acababa de morir Francisco Franco dejando a su hijo putativo Juan Carlos al mando -porque en franquismo sociológico dixit, nos sigue desgobernando con sus familias políticas transmutadas como Dios en hostia, en partidocracia- , basada en un texto de Mario Benedetti ... con tu quiero y mi puedo vamos juntos compañero ... que ya utilizó el Sr. Rector en su presentación al cargo ante la Junta de Andalucia .... y al que hicimos referencia en este blog el jueves, 4 de febrero de 2016 Con tu puedo ... y mi quiero... Miguel Angel Castro toma posesión como rector de la Universidad de Sevilla @unisevilla , y detalla su hoja de ruta en el acto de Investidura.  ... músicas que pueblan mi memoria sentimental de un chico de 10 años, que escuchaba en los centros de las cintas de cachitas de jierro y cromo, ... algunas cosas que ni sabían, realmente, que significaban ... aunque pronto lo descubrí



Incluso en las calles de la Sevilla turística de la época de los 70 ... entre Veneno y PAta Negra, a golpe de guitarra de apañeros de institutos como el Pino Montano,  Bécquer, ...   , Catalunya & las 3000 viviENDas... ratatatatatatatá ... ratitasssssssssss divinasssss ...


Así que, dejemos el excurso sobre mi infancia sentimental y volvamos de la Zeviya ratatá  a la de  hoy, y así traemos a este espacio, el Plan Estratégico de la Universidad de Sevilla 2018-2025, que fué presentado el pasado día 15 de Enero, en el Pabellón de México, uno de los momentos más interesantes y felices que he pasado en esta casa ... gracias a dos Vicerrectores que confiaron en mi trabajo ...

En el fondo como diría el poema del autor catalán Martí i Pol , cantado por Veneno en su disco de 1977 "Veneno" ... un hito de la Zeviya - y española - musical  . que aquí dejamos con Luis Pastor dos de las referencias musicales de mi infancia, que será una canción bandera  de un tiempo de apertura que duró muy poquito... "NO pido mucho" ... con el que cerramos este largo excurso ... sobre la zeviyanía de  ...


No pido mucho: 
Poder hablar sin cambiar la voz 
caminar sin muletas 
hacer el amor sin que haya que pedir permiso 
escribir en un papel sin rayas. 

O bien si parece demasiado: 
Escribir sin tener que cambiar la voz 
caminar sin rayas 
hablar sin que haya que pedir permiso 
hacer el amor sin muletas. 

O bien si parece demasiado: 
hacer el amor sin cambiar la voz 
escribir sin muletas 
caminar sin que haya que pedir permiso 
hablar sin rayas. 

O bien si parece demasiado...
Así que a lo que íbamos, dejemos a un lado mi memoria sentimental de Sevilla, y su casuísTICa de un niño rata infestao  der veneno que nos echan ... les deseamos salú desde y Zeviya CalYFlato IndePenDiente #laCunadelPobreRío █▄【♥】▀▄▀ ▇☰ ☆✡EZLN۞✞  .... y dando por último a todaos la enhorabuena  por sus éxitos a uno y otro lao de la Sevilla de ayer, hoy y siempre ... aquí os dejamos el pdf del plan, que esperamos mejore con creces la institución #aleajactaEST #qasíZEA :



Por último os dejo, también, el video de la presentación por parte del Rector, Vicerrectora y Responsable de Comunicación de la Universidad

 
  (leer más...)

 Fuente: [ slideshare vía Universidad de Sevilla]

viernes, 19 de enero de 2018

#lanuitdesidees 3e édition LA NUIT DES IDÉES. L’IMAGINATION AU POUVOIR .. en Sevilla 24 ENERO Las fábricas del mañana. CONVERSACIÓN con Edgar Morin






Hoy traemos a este espacio, la concreción en Sevilla, de una iniciativa francesa, en su 3e édition LA NUIT DES IDÉES:  L’IMAGINATION AU POUVOIR — 25 JANVIER 2018 , que este año gira en torno a la imaginación ... au pouvoir  !!! ... que decían los gauchistas que luego se hicieron ultra liberales - a lo largo y ancho del post hemos hecho algunos comments como nos gusta, a nuestro aire en pequeñitos tweets -  ... que se nos presenta así:

La Nuit des idées aura lieu le 25 janvier 2018. Autour du thème « L'imagination au pouvoir», elle réunira des intervenants de tous horizons – intellectuels, chercheurs, artistes – invités à débattre dans les lieux partenaires de la manifestation, sur les cinq continents : de Dakar à Los Angeles en passant par Bruxelles, Buenos Aires et Katmandou, Marseille et Paris… Tous les lieux de culture et de savoir sont invités à proposer leurs projets de Nuit des idées : libraires, associations, universités, ONG, écoles, centres d’art, laboratoires… Soumettez votre proposition ici et rejoignez la constellation de la Nuit des idées à travers le monde.
En Sevilla, tendremos un filósofo de excepción en el s. XX .. y además no el día 25 sino el 24
Las fábricas del mañana. CONVERSACIÓN con Edgar Morin – 24 de enero a las 18:00h
Lugar: Universidad Pablo de Olávide (Paraninfo) – Ctra. de Utrera, 1, 41013 Sevilla

Cómo llegar

Y que nos presentan así en su web:

La Noche de las Ideas, orquestada por el Institut français de Paris, estará dedicada este año a la imaginación como fuerza motora e impulsora del cambio, con motivo de la celebración del 50 aniversario de Mayo del 68.


Poesía de vida y Mayo del 68


La vida tiene su prosa y su poesía, y también hay una sabiduría de la vida. Hay en la prosa aspectos de resignación y en la poesía, gritos de protesta, aristas de revolución. La vida evidencia esas dos dimensiones, que parecen en ciertas circunstancias contradictorias, pero que son en realidad, complementarias. Hay una dialógica en juego: la prosa consume, la poesía consuma. Si tenemos en cuenta que la vida de un individuo es 100% individual, 100% natural y 100% social, podemos entonces estudiar una época y un movimiento social, como las protestas y revueltas de Mayo del 68, desde la triada individuo-naturaleza- sociedad. En efecto, se llama “Mayo del 68” a la cadena de protestas que se llevaron a cabo en París, pero que tenían relación con otros movimientos de protesta social, cultural y política en diferentes partes del planeta, donde lo poético de la juventud le apuntaba a la crítica de un estilo de vida prosaíco, sitematizado en la sociedad de consumo. ¿Qué ha quedado del fuego poético de Mayo del 68? ¿Qué ideal mueve a la juventud de hoy? ¿Qué poesía de vida llevaría hoy a la Resistencia y hasta la Revolución?

Edgar Morin

Edgard Morin



Sociólogo y filósofo francés de origen sefardí, reconocido mundialmente, es el artífice de lo que conocemos como el “pensamiento complejo”, concepto que entiende el mundo como un todo indisociable.

Su fuerte compromiso político le lleva a integrar en 1936, durante la guerra civil española, la organización libertaria “Solidaridad internacional antifascista”. En 1942 entra en la Resistencia comunista, partido que integra en el 41 y del que es excluido en 1951.


Sus libros son de lectura imprescindible para todo aquel que quiera entender “los signos del tiempo”. Entre ellos destacan El paradigma perdido, El hombre y la muerte, Autocrítica o La vía. El método es probablemente su obra más relevante. En los seis volúmenes que la componen, el autor aplica su método analítico a nociones universales como el conocimiento, la naturaleza, la vida, la lógica o la ética.

(esto es tó, esto es tódo amigossss....)

El resto de la programación internacional, pueden rastrearla aquí , por paises y ciudades ..
(leer más...)
 Fuente: [ slideshare vía  ]

jueves, 18 de enero de 2018

e-Learning Development Challenges Faced by Solution Providers. #Infographic @softcrylic



Hoy traemos a este espacio esta infografía de softcrylic  titulada "e-Learning Development Challenges Faced by Solution Providers "que nos presentan así, en una traducción de urgencia googleana:

"EdTech Industry es altamente versátil, con innovaciones disruptivas que afectan y afectan todos los aspectos de la educación moderna. Los proveedores de soluciones de e-learning van más allá del extremo para involucrar continuamente a estudiantes, tutores, administradores, padres, legisladores y adaptarse a los cambios empresariales emergentes en la industria educativa. El desarrollo y la ampliación de plataformas de aprendizaje adaptativo técnicamente avanzadas implican abordar una amplia gama de desafíos. Aquí hemos enumerado algunos desafíos que enfrentan los proveedores de soluciones de e-Learning en todo el ciclo de vida del desarrollo de e-Learning junto con soluciones alternativas sugeridas."
(leer más...)

 Fuente: [softcrylic ]

miércoles, 17 de enero de 2018

Curación de Contenidos o como navegar en mares de infoxicación. Infographic @lobatez para @eduPLEmooc .. la primera ley de Moore y las 3 leyes de la Robótica de Asimov







1) Un robot no hará daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.

2) Un robot debe hacer o realizar las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la 1ª Ley.

3) Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la 1ª o la 2ª Ley.

Leyes de la Robótica de Isaac Asimov.  Aparecidas por primera vez en el relato «Círculo vicioso» (Runaround, 1942),


Hoy traemos a este espacio esta infografía fruto de un MOOC. Se titula "Curación de Contenidos o como navegar en mares de infoxicación. "   @lobatez para @eduPLEmooc
Lo que me ha recordado las leyes de la robótica de Asimov, y la primera ley de Moore, y es por lo que os dejo la página 13 del libro de alfons cornellá sobre infoxicación sobre ella...

 Fuente: [ @lobatez para @eduPLEmooc]

martes, 16 de enero de 2018

Por una política de la conciencia. Claudio Naranjo #CongresoFuturo2018 ... "Dar la educación que tenemos es darle mierda a todos" ... parábola revolucionaria o metáfora rebelde !? (I) #porpreguntáNOmas



Hoy traemos a este espacio el primer video de las conferencias que se estan desarrollando en el congreso futuro en Chile, del que dimos noticia el miércoles, 27 de diciembre de 2017 1+1 NO es 2 : 31 mentes pensando el futuro.Congreso Futuro @congresofuturo #congresofuturo2018 y el martes, 26 de diciembre de 2017 #CongresoFuturo2018 Congreso Futuro 15-21 Enero 2018. Chile @congresofuturo ...
En este caso es la del psiquiatra Claudio Naranjo ... lo que me ha recordado algunas cosillas  de Goethe, Camus, Fernando González  ... en fin pensé, entre otros menestERES, en el juego de la oca,...  de la culpa a la culpa  y tiro porque me toca culpa ... por originARIO , o por moERNO del avERNO ... curpable zoy:



CLAUDIO NARANJO
Psiquiatra de la Universidad de Chile, PhD en Medicina y Psicólogo de la Universidad de Harvard. Doctor Honoris Causa por la Universidad de Udine (Italia).
Referente mundial de la terapia Gestalt y la psicología transpersonal, escritor y profesor de renombre internacional. Considerado pionero en su trabajo como integrador de la psicoterapia y las tradiciones espirituales. Fue uno de los primeros investigadores de la etnobotánica y las plantas psicoactivas y uno de los tres sucesores de Fritz Perls (fundador de la Terapia Gestalt) en el Instituto Esalen.
Posteriormente, desarrolló la Psicología de los Eneatipos (Eneagrama) y fundó el Instituto SAT (Buscadores de la Verdad [Seekers After Truth]), una escuela de integración psicoespiritual para el autoconocimiento.
Recientemente, ha sido creada en Barcelona la Fundación Claudio Naranjo.
Conferencia: Por una política de la conciencia
Martes 16 de enero – 10:25 – Teatro San Ginés

Así nos presentan en la post conferencia en la web del congreso, su resultado bajo el curioso título:

Claudio Naranjo: "Dar la educación que tenemos es darle mierda a todos"

Con una audiencia diversa, el psiquiatra Claudio Naranjo volvió a encender el Congreso Futuro. Esta vez, el experto en terapia Gestalt se enfrentó solo al público con su charla magistral Por una política de la conciencia.
Aunque su tema central estaba enfocado en el poder y los conflictos de la democracia inconsciente, Naranjo disparó contra el sistema educativo actual, el que considera la cuna de varios males de la sociedad.
Todo puede ser tocado por los intereses del dinero, pero no sabemos cómo influye en el mundo. Yo tenía mucho aprecio por las decisiones de la Unesco que, en materia de Educación, decía que no basta con el aprender cosas, hay que aprender a vivir, aprender a hacer.
Ahora ya no dicen esas cosas. Dicen que hay que tener educación inclusiva, entonces, dar la educación que tenemos es darle mierda a todos. Eso me parece que no viene de la Unesco, sino de más arriba. La palabra democracia sirve para vender cualquier cosa”, dijo al abrir su participación en el evento.
Por más de media hora, el intelectual chileno cautivó a jóvenes y adultos, que siguieron sus palabras atentamente y hasta rieron con algunos de sus comentarios cuando pedía la proyección de sus diapositivas
“Lo que tenemos no es una educación compensatoria para el embrutecimiento, sino una educación que embrutece a cualquiera. Se ofrece como un gran regalo con la educación  obligatoria, pero es un regalo bastante podrido”, agregó.
Claudio Naranjo ya había participado en el Congreso Futuro en 2017, cuando fue parte de un conversatorio en torno a la educación del siglo XXI  ...

Como Claudio Naranjo, yo termino, con una cancioncita poemita del jefe sioux Tom Waits: "Chocolate Jesus" megáfono activista ARTi-DI-vista en mano, en pleno mitin ... ay er chocolate de arriba y abajo, der mediterráneo norte y sur.... re-lig.IONES:


  (leer más...)
 Fuente: [ ccongreso futuro]

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