jueves, 17 de noviembre de 2011

[5 enlaces][5 links] : Stanford iPhone IPad, locura #socialmedia, 100 #web20 tools, school ruins y #web30

Hoy vamos a traer un variaito sevillano, para nuestra sección  [5 enlaces][5 links]   que tenemos abandonada hace mucho tiempo ...

1)Stanford University Offers Free Course on Developing Apps for iPhone and iPad  en The NextWeb.

Stanford University’s School of Engineering has a history of offering courses on some pretty interesting products for free online. Many of them have been through Apple’s iTunes U program, and this latest is no exception.
Stanford’s iPad and iPhone Application Development (CS193P) course is now available for free on iTunes U. The course includes lectures and lessons focused on iOS 5 app development. It’s broken out over 11 episodes that consist of videos and slides. (...)


2) Post: la locura, antesala de la rentabilidad en el social media en El blog de Benito Castro

Genialidad-y-locuraAcabamos de clausurar hace horas como aquel que dice el EBE11, y regreso a mi blog que andaba bastante desantendido. Y no sabéis lo que me alegro. Guiado aún por el estrés y la gran efervescencia vivida entre las personas que iban y venían (conferenciantes, viejos y jóvenes amigos, medios de comunicación, empresas, particulares, etc) me encuentro en un punto de recuperación de constantes vitales como aquel que dice.
Mentalmente, las neuronas se me estarán moviendo como las burbujas de un gin tonic recién servido. Me parece a mi. La lectura de post de gente interesante me moviliza a pensar en nuevas ideas y en adaptaciones de otras viejas. Todo lo percibo bastante movido. Todo podría relacionarse, sin ánimo de ofender que se dice, como una especie de locura, lo que implica una nueva perspectiva de aproximación y análisis del fenómeno del social media.
Cada 60 segundos, se publican más de 98,000 tweets, 1500 posts en blogs y 655.000 mensajes quedan anotados en el muro de Facebook (...)


3)100 Essential Web 2.0 Tools for Teachers  en Web20 education

There are new web 2.0 tools appearing every day. Although some of these tools were not originally meant for use in the classroom, they can be extremely effective learning tools for today’s technology geared students and their venturesome teachers. Many of these teachers are searching for the latest products and technologies to help them find easier and efficient ways to create productive learning in their students. More and more teachers are using blogs, podcasts and wikis, as another approach to teaching. We have created a list of 100 tools we think will encourage interactivity and engagement, motivate and empower your students, and create differentiation in their learning process.  
Interactivity
Use these tools to actively involve students in the classroom.
1. WordPress.org  A free and open source software that makes personal publishing as easy as word processing. Make your life and your students’ life easier by keeping a classroom or subject blog.
2. Flickr  A nice tool to get a stream of images on any topic. Make content available to your students only.
3. Yapa Capa!   A free blackboard for teachers & students.   Teachers can create assignments and tests, which are scored and analyzed and share other teachers tests as well.
4. Quizlet   More than just flashcards and very easy to use. Get students started on good study habits. (..)

4) Para la lectura la revista de Noviembre Inside Learning Technologies and Skill... portada How subject-based education in school ruins our conception of learning ... 162 páginas

Manuel Gross5)Web 3.0, Web Semántica o Web Social. Evolución y perspectivas
Enviado por Manuel Gross el 07/11/2011 a las 12:23

La Web 3.0 y la Web Semántica 

Por Jenaro Villamil 
Jenaro Villamil 

En 2001, prácticamente al mismo tiempo que se “bautizaba” a la web 2.0, Tim Berners Lee, creador de la World Wide Web, acuñó otro término: el de la “web semántica” para referirse a un medio cibernético capaz de de interpretar e interconectar un número mayor de datos, lo que permitiría el avance en el campo del conocimiento.

Web_3.0.jpgBerners Lee afirmó en la revista Scientific American que esta transformación traería aparejada una evolución en el conocimiento humano sobre investigaciones genéticas, tratamiento farmacológico de enfermedades hasta ahora incurables, entre otros avances, que no quedaban muy claros entonces. (...)

Fuente: [varias]

buscador

Google