martes, 30 de septiembre de 2014

Universidad a referendum: SI o NO?. Conferencia del Congreso Internacional #CICOM2014 de @juandoming Juan domingo Farnós


Para continuar con el post de ayer lunes, 29 de septiembre de 2014 titulado #CICOM2014 V Congreso Internacional de Computación “Educación a distancia, presente y futuro” . México Colombia hoy traemos la presentación (slideshare) que el amigo @juandoming ha puesto a disposición de los internautas ..
by Juan Domingo , Investigador TIC, Conferenciasta Internacional at investigador ..
Conferencia magistral del Congreso Internacional #CICOM2014 en Acapulco (México) por el Dr. Juan Domingo Farnós Días 2-3-4 (leer más...)

 Fuente: [ slideshare de Juan domingo]

lunes, 29 de septiembre de 2014

#CICOM2014 V Congreso Internacional de Computación “Educación a distancia, presente y futuro” . México Colombia


 

Hoy traemos a este espacio al
IV Congreso Internacional de Computación “Educación a distancia, presente y futuro”
El 2, 3 y 4 de octubre se celebrará en la Ciudad y Puerto de Acapulco, Guerrero, México. El IV Congreso Internacional de Computación México-Colombia, CICOM 2014; un encuentro auspiciado por  la Universidad Autónoma de Guerrero (México) y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia), convocado por la Coordinación General de Universidad Virtual y el Cuerpo Académico Tecnología Web Educativa.
Este Congreso es un espacio para impulsar la participación de los investigadores y académicos en el área de la educación. Es un encuentro académico donde se pretende reunir a personas que deseen compartir los resultados de sus investigaciones sobre los nuevos retos informáticos.
El CICOM abarcará algunos de los aportes significativos que se realizan en diferentes países en el área de la computación y tecnologías aplicadas a la computación. El tema central elegido es “Educación a distancia, presente y futuro”.
Los artículos aceptados serán publicados en el libro digital CICOM 2014 “Educación a distancia, presente y futuro” con ISBN electrónico.

Conferencistas Magistrales

Leer
Investigador, comunicador y divulgador de learning and Technologies, e-learning Mobile learning, educación, TIC, evangelizador de la web 2.0 y muy conocido en el mundo de la Red… (Aprendizajes abiertos, inclusivos y ubícuos 2004).

Doctor en Filosofía de la Educación por el ITESO. Línea de investigación: el aprendizaje en red y en la red, Sistemas para la creación y gestión de conocimiento, desarrollo tecnológico y convivencia.

Y después de fliparlo con lo del video promocional ... aquí les dejo el programa:
 
:

(leer más...) Fuente: [ CICOM]

domingo, 28 de septiembre de 2014

Simposio Internacional de Filosofía en la Educación . Aprendizaje ético-cívico en entornos virtuales . @UNIRuniversidad

Hoy traemos a este espacio el Simposio Internacional de Filosofía en la Educación . Aprendizaje ético-cívico en entornos virtuales .  que organiza la @UNIRuniversidad , que comienza mañana y que nos presentan así:

CartelEl pensamiento filosófico nace cuando el ser humano se detiene a observar la realidad asombrado por lo que se alza ante él. Tras ello, comienza a hacerse preguntas que le permitan dar explicaciones de lo observado, interpretando y en cierta medida haciéndolo propio, humanizando su entorno y a sí mismo. Por ello, los clásicos concebían el logos como la característica propia de la persona y, en esta dirección, Pascal definía al hombre como una caña pensante, el único ser de la naturaleza que sabe para qué vive y por qué muere. Ciertos planteamientos pedagógicos actuales parecen alejarse de estas ideas, lo que resulta especialmente notable en relación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Hemos estado tan insertos en los cómos, que no hemos dejado espacio para los por qués o los para qués. La necesidad de incorporar las nuevas herramientas tecnológicas a los procesos formativos ha implicado una aceptación excesivamente confiada en su potencialidad educativa, que no ha ido acompañada de la reflexión pertinente. La era de la political correctness subyuga el pensamiento a la tendencia dominante en los medios de influencia, y parece que las TICs se han unido a esta tendencia.
En torno a estas cuestiones, los días 29 y 30 de septiembre de 2014 se celebrará en Logroño (España), el Simposio Internacional de Filosofía de la Educación “Aprendizaje Ético-Cívico en Entornos Virtuales” que pretende promover una reflexión pedagógica sobre las Tecnologías de la Educación y la Información, organizado por el Grupo de Investigación “El quehacer educativo como acción” de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), junto con el Instituto Europeo de Iniciativas Educativas. Concretamente, se estudiará la potencialidad de estas Tecnologías para generar aprendizajes de carácter ético-cívico y para ello se proponen las siguientes líneas temáticas:
1. Más allá de la seguridad y la protección: cultivo de virtudes a través de la red.
2. Redes sociales y cuidado de la intimidad.
3. Educación cívica y participación ciudadana on-line.
4. Videojuegos ¿fomento de la violencia o potencialidad educativa?
5. La familia como promotora de aprendizajes ético-cívicos en internet.
6. Narrativas audiovisuales y literatura.
7. Experiencias educativas sobre un uso con sentido de la red.
El Simposio está abierto a la participación presencial, en Logroño, y on-line, a través de nuestra plataforma virtual.
(...)

Por último les dejo el programa :


 (leer más...) Fuente: [ UNIR ]

Vol 14(2), Año 2014 Revista Actualidades Investigativas en Educación

Hoy traemos a este espacio el último número de la revista  Actualidades Investigativas en Educación de la Universidad de Costa Rica , concretamente su Edición Mayo-Agosto 2014 Vol 14(2), Año 2014

CONSULTAS EN TORNO A TEMAS DE CRIANZA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA CONVIVENCIA
Ana Rocío Barquero Brenes

Texto completo PDF [Español ]

LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICA DE ESCOLARES DE QUINTO GRADO EN COSTA RICA
Lucía Arroyo Chinchilla Paula Huertas Castro Claudia Peirano Cisterna Maureen Pérez Calvo

Texto completo PDF [Español ]

LOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL SINEM, SU MODELO PEDAGÓGICO, LAS NECESIDADES E INTERESES DE SUS ESTUDIANTES Y EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS
Consuelo Arguedas Quesada

Texto completo PDF [Español ]

COMUNIDAD INVESTIGADORA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. UNA APROXIMACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA
Luis Muñoz Varela

Texto completo PDF [Español ]

LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICA, DE ESCOLARES DE QUINTO GRADO EN COSTA RICA
Natalia Araya Ramírez

Resumen Español Inglés
Texto completo PDF [Español ]

THE TESTING OF LISTENING IN BILINGUAL SECONDARY SCHOOLS OF COSTA RICA: BRIDGING GAPS BETWEEN THEORY AND PRACTICE
Roy Gamboa Mena Henry Sevilla Morales

Texto completo PDF [Inglés ]

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIADAS CON TIC EN UN CURSO DE EXPRESIÓN ORAL FRANCESA
Kuok-Wa Chao Chao

Texto completo PDF [Español ]

TRAYECTORIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA SEDE DE GUANACASTE, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Cristina Castillo Briceño

Texto completo PDF [Español ]

DIFUSION DE LAS PUBLICACIONES ACADÉMICAS EN ACCESO ABIERTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Ruth González-Arrieta

Texto completo PDF [Español ]

CUESTIONARIO DE OPINIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA UNAN-MANAGUA, NICARAGUA, FAREM-CHONTALES
Tonys Romero Díaz

Texto completo PDF [Español ]

PERTINENCIA DE LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS CON LA REALIDAD SOCIO-ECONÓMICA VENEZOLANA
Rafael Pertuz Belloso

Texto completo PDF [Español ]

LOS ESPACIOS DE TUTORÍA EN PRÁCTICA PROFESIONAL Y SUS NECESIDADES DE FORTALECIMIENTO
Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez Ximena Elizabeth Jara Amigo

Texto completo PDF [Español

¿EDUCADORES O CONSUMIDORES? DISCREPANCIA DEL YO, CONSUMO Y VALORES MATERIALES EN ESTUDIANTES CHILENOS DE PEDAGOGÍA
Marianela Denegri Coria Constanza García Jara Nicolle González Rivera Jocelyne Sepúlveda Aravena

Texto completo PDF [Español ]

CALIDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: LOS DÉFICITS DE LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Y DISCIPLINARES EN CHILE
Carlos Rodríguez Garcés Víctor Castillo Riquelme

Texto completo PDF [Español ]

VALIDACIÓN DEL INVENTARIO DE AUTOEFICACIA PARA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES REVISADO (IAMI-R) EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS VENEZOLANOS
Emilse Durán-Aponte María Antonieta Elvira-Valdés Lydia Pujol

Texto completo PDF [Español ]

EL FORMATO TABULAR: UNA REVISIÓN DE LITERATURA
Soledad Estrella

Texto completo PDF [Español ]

CREENCIAS SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO
Javier Andrade Pulido

Texto completo PDF [Español ]

¿QUIÉNES SON LOS ALUMNOS CON APTITUD SOBRESALIENTE? ANÁLISIS DE DIVERSAS VARIABLES PARA SU IDENTIFICACIÓN
Blanca Ivet Chávez Soto Fabiola Zacatelco Ramírez Guadalupe Acle Tomasini

Texto completo PDF [Español ]

METÁFORAS PARA PROFESOR Y ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA, EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA CHILENOS
Paola Alarcón Claudio Díaz Tania Tagle Lucía Ramos Marcela Quintana

Texto completo PDF [Español ]

LA RELACIÓN INFANCIA Y MOVIMIENTO EN LIBROS DE TEXTO DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Vladimir Martínez Bello

Texto completo PDF [Español ]

FORMACIÓN PROFESIONAL, BÁSICA O GENERAL: LO QUE PIENSAN LOS ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEL BRASIL
Elisabete M. A. Pereira Eleonor Vizcarra Herles Joyce Wassem Tania Alencar de Caldas

Texto completo PDF [Español ]

EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA TEORÍA EDUCATIVA CONTEMPORÁNEA
Luis Carlos Morales Zúñiga
Texto completo PDF [Español ]

FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES A DISTANCIA DENTRO DEL CAMPO DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
Gloria Liliana Moreno Vizcaíno

Texto completo PDF [Español ]

ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DEL CURRICULUM DE FORMACIÓN DOCENTE: EL CASO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
María Gisella Boarini

Texto completo PDF [Español ]

LA VIDEOCONFERENCIA DE ESCRITORIO COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO Y COLABORACIÓN A DISTANCIA
Ana Aurora Vidal Martínez F. Alfonso Aguilar Valenzuela

Texto completo PDF [Español ]


LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA HÍBRIDA: RETOS Y OPORTUNIDADES
Javier Damián Simón
Texto completo PDF [Español ]

EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA SOCIEDAD Y SUS INCIDENCIAS EN EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
Rafael Bermúdez Tacunga

Texto completo PDF [Español ]

(leer más...) Fuente: [Revista Actualidades investigativas en Educación  ]

sábado, 27 de septiembre de 2014

REVISTA DIM 29. Nuevos paradigmas educativos

Hoy traemos a este espacio el último número, el 29 , de la revista DIM

Didáctica, Innovación y Multimedia

REVISTA CIENTÍFICA DE OPINIÓN Y DIVULGACIÓN Cuatrimestral - Año 10 - Nº 29 - septiembre 2014 - ISSN: 1699-3748
Red DIM-EDU & Grupo de investigación DIM. Dirección: Dr. Pere Marquès (UAB)


(leer más...) Fuente: [ revista DIM]

viernes, 26 de septiembre de 2014

VIII Conferencia Internacional GUIDE y V Simposio de Educación y Comunicación...el futuro de la educación a distancia en Brasil y en el mundo


Hoy traemos a este espacio la

Ciencia y Tecnología, Gestión y Calidad

La VIII Conferencia Internacional GUIDE y el V Simposio de Educación y Comunicación “Ciencia y Tecnología, Gestión y Calidad: el futuro de la educación a distancia en Brasil y en el mundo”, se celebrará del 19 al 21 de noviembre de 2014 en la Universidade Tiradentes (Aracaju), institución líder en Brasil en la formación tradicional y a distancia.
Objetivo principal de la conferencia es promover el debate sobre las principales tendencias del desarrollo del e-learning, con especial atención a los sectores: tecnología, gestión y calidad.
La crisis del sistema de educación pública a nivel mundial ha acelerado la difusión de la educación a distancia tanto en los países desarrollados como en los en vías de desarrollo, ofreciendo respuestas concretas a la creciente demanda de acceso a la educación superior y a las nuevas herramientas tecnológicas.
FORMULARIO DE “CALL FOR PAPERS” Y DE INSCRIPCIÓN
Lea el texto completo
  • Presentación de Resúmenes: 31 de agosto de 2014 (AMPLIACIÓN)
  • Envío de los Trabajos finales: 15 de septiembre de 2014
  • Registración Speaker y Pago de la Cuota: 20 de septiembre de 2014
  • Registración de  oyentes: 12 de noviembre de 2014

Ponentes destacados

Alessandra BrigantiProf. Alessandra Briganti
Secretario General Asociación GUIDE, Italia
Prof. Joubert Uchôa de MendonçaProf. Joubert Uchôa de Mendonça
Rector de la UNIT, Brasil
Prof. Fredric Michael LittoProf. Fredric Michael Litto
Presidente de la Asociación ABED, Brasil
Prof. Marco RimanelliProf. Marco Rimanelli
Saint Leo University, USA
Prof. Magi AlmirallProf. Magi Almirall
Director de Tecnologia Educativa, UOC – Universitat Oberta de Catalunya, Spain
Dr. Jaime Ricardo Valenzuela GonzálezDr. Jaime Ricardo Valenzuela González
Escuela Nacional de Posgrado en Educación, Humanidades y Ciencias Sociales - Tecnológico de Monterrey – México
Prof. Jucimara RoeslerProf. Jucimara Roesler
Directora del departamento de e-learning, UNIT, Brasil
Dr. João VianneyDr. João Vianney
Hoper Eduacional, Brasil

FORMULARIO DE “CALL FOR PAPERS” Y DE INSCRIPCIÓN

Lea el texto completo
  • Presentación de Resúmenes: 31 de agosto de 2014 (AMPLIACIÓN)
  • Envío de los Trabajos finales: 15 de septiembre de 2014
  • Registración Speaker y Pago de la Cuota: 20 de septiembre de 2014
  • Registración de  oyentes: 12 de noviembre de 2014

 

Prof. Ramesh C. SharmaProf. Ramesh C. Sharma
Director Regional, Indira Gandhi National Open University (IGNOU), India
Prof. Ademilde SartoriProf. Ademilde Sartori
Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
Prof. Luciano SathlerProf. Luciano Sathler
Director del Departamento de educación a distancia, Universidade Metodista de São Paulo, Brasil
Prof. Beatriz FainholcProf. Beatriz Fainholc
Director General de CEDIPROE - Universidad Nacional de la Plata, Argentina
Prof. Ronaldo Nunes LinharesProf. Ronaldo Nunes Linhares
Catedrático, UNIT, Brasil
Prof. Dênia Falcão de BittencourtProf. Dênia Falcão de Bittencourt
Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil
Dr. Carlos SouzaDr. Carlos Souza
Socio-fundador de Veduca, Brasil
Dr. Rui FavaDr. Rui Fava
General Director VP Academica Kroton Educational, Brasil
(leer más...) Fuente: [guideassociation]

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